跟随基督,带路

OCU的信息技术主要为学生准备在信息技术领域的职业生涯。在信息技术的信息技术集成与业务和使学生计划,实施和支持信息系统科学学士学位。

主要目标

ESTA主要完成后,学生应该能够:
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    分析用户需求的技术。
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    评估当前和新兴技术。
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    它创建一个有效的项目计划。
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    整合批判性思维和决策基督教的原则。
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    应用管理原则,工作人员和流程在一个组织。

普通教育45个学分

行为和社会科学课程要求:
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    在总体本课程的经济分析输入级,包括国内和国际政策上都主要经济指标和整体宏观经济表现的影响。 (建议:本科经济学完成之前课程)。
     
推理技能课程要求:
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    统计数据是进行一项研究,主题关于通过收集,整理,解释,最后呈现的数据所有者的方法。本课程准备学生完成数据集的统计分析。主题包括描述性统计,概率,采样分布,间隔估计,假设测试和回归。
     
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    剩余的常规教育课程39个学分

一般选修课程30个学分

先决条件必须在开始大前完成:
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    本课程将提供计算机硬件,软件和操作系统的基本知识。学生应该建立的操作系统配置和维护,客户端系统和管理应用程序的理解。此外,学生也应该增加自己的知识和网络概念的理解和掌握,以准备在网络支持或管理职业所需的技能。
     
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    本课程将提供计算机硬件,软件和操作系统的知识。如果学生能运用知识和他们的网络概念的理解。本课程适用于准备在网络支持或管理职业所需要的技能。
    (前提:IST2000)
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    本课程介绍了操作系统的基本概念。学生将获得Windows操作系统和安装,配置和维护ESTA操作系统实用技巧的详细知识。其他流行的操作系统将会推出包括OS X,IOS,Android和Linux操作系统。
     
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    本课程介绍了关系数据库和关系数据库设计和基本维护的概念。学生将获得的设计理念知识,如记录,表格,数据类型和表正常化。这也当然包括通过使用查询功能和链接表的数据库查询读取数据的概念。简要介绍了SQL查询语言将提交。流行的关系数据库软件将被讨论连同备用数据库技术。学生将使用关系数据库软件程序,这些概念进行交互。
     
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    这是计算机编程的入门课程。使用Java编程语言,学生收获知识和交互方案设计的数据类型,包括程序流结构的概念和计算机编程的基础知识和。对于编程处理数据的技术:如数据阵列的数据和算法进行了讨论。的高效的程序设计的概念是通过引进授课功能。
     

剩下的选修课15个学分

信息技术课程45个学分

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    本课程介绍学生簿记的双输入系统和基本核算周期。由金融机构使用的基本概念和程序进行审查,以便交流信息,按照一般公认会计原则。个人的努力是通过一个工作簿和实践的集合强调。
    (前提:bus2050)
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    企业法律的基本原则和法律的行为,以及它如何影响业务的情况进行了研究。本课程强调个人的组织,与社会之间的动态交互。基督教伦理和适当的商业行为的概念将在整个课程中被强调。
     
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    这当然将检查计算机信息系统以及数据如何捕获,处理和传送。学生将学习有关的业务信息系统中使用的基本概念和技术。实际动手看看如何(中间)和Microsoft Excel(开始)可以集成微软接入业务信息系统在将被覆盖。这当然介绍的宽通过在分析的大数据量的使用的基本技术和工具提供的视图数据的分析的。
     
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    有增加对人类如何因素影响技术系统越来越重视。本课程探讨ESTA一些新兴领域的各个方面。主题包括的技术组织和社会影响,并了解有关个人和技术组的应用用户体验的研究。
     
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    这当然是一个动手课程基于MySQL的开源数据库软件。通过与MySQL数据库进行交互,学生将实践安装,配置,保护和维护企业数据库系统所需的技能。学生将通过设计和创建一个单一的数据库,并通过应用程序与数据库交互和编程语言的过程中引导。
    (前提:ist2400)
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    如处理器,内存和存储技术:学生将在操作系统调查当前主题。虚拟化和虚拟桌面的概念与云计算一起探讨。该课程涵盖了操作系统的目标应用的独特方面:如服务器,平板电脑和移动计算。
    (前提:ist2300)
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    信息和网络安全过程是介绍信息安全系统的基本原理。一个广泛的安全议题都涉及到所讨论的那些包括固定网络,保护应用程序,确保数据安全和保护主机。此外,合规性和操作的安全性,访问控制和身份管理等方面进行检查。关于理论和实践的信息威胁和漏洞,提出随着加密技术的研究。
    (前提条件:IST2000,ist2010)
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    该课程培养的原则和解决方案的基础,项目管理支持通过所有生命周期阶段,治疗包括启动,计划,执行,监测和控制,和关闭。
     
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    在系统分析与设计课程为学生计划,分析,设计,实施和维护跟随系统开发生命周期(SDLC)框架的信息技术系统。该课程研究方法和模型可用于这制定和记录了一个信息系统的要求。过程和程序设计,尝试,实现和维护系统的讨论包括在内。此外,课程介绍,以行业标准的方法和工具,支持的SDLC过程UML比如,用例分析,应用开发和快速的情况下。
     
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    II编程的学生进入了万维网的编程。基本的Web页面定义和脚本语言,HTML和JavaScript,将在本课程。学生将学习如何创建复杂的网页,并了解如何编写脚本来提高这些页面。技术来创建移动Web浏览的网页进行了讨论。自动网页制作工具的调查检查以及适当使用这些工具。
    (前提:ist2500)
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    管理本课程研究在使用法律和道德问题出现的网络连接。由于强调的是个人隐私,知识产权,言论自由,和电子商务领域。
     
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    学生管理系统引入到需要设计,安装和维护计算机网络的概念和技能。微软Windows网络作为一个模型来演示,并提供真实的应用程序。
     
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    该课程学生提供了一个机会,调查信息技术的地区,是通过研究和经验特别感兴趣的。
     
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    提供此课程的知识管理需要掌握必要的许多决策和活动,并实施信息系统项目的学生。基于考虑的技术,业务,人力,法律和政治影响的过程中讨论的因素的知识来做出战略决策。在供应商的选择和关系管理有关问题的理解也包括在内。相关的信息系统项目,包括变更管理人性化方面的检查被认为是,教育和培训。
     
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    集成了最好的信息技术课程要求的IT学会的本领系统,数据库,网络和安全的合成该课程学生的学习。
    (前提:主要完成课程)

120学分

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